definiciones

·         Desarrollo prelingúístico: la etapa prelingüística comprende desde el nacimiento hasta los doce meses, momento en que se suelen dar las primeras palabras. En esta etapa tienen lugar varios hitos:

ü  Gorjeo (2º/3er mes): sonidos guturales, al final de la garganta.

ü  Balbuceo (5º/6º mes): combinación de sonidos vocálicos y consonánticos

ü  Gestos (8º/12ª mes): para mostrar o señalar algo, decir adiós con la mano, etc.

ü  Sonidos fonéticamente estables (+9 meses): relacionados con los sonidos del habla que oyen.

·         Desarrollo de la lengua materna y sensopercepción: nos da a conocer la evolución y el desarrollo de los sentidos y del proceso de percepción, que en definitiva se convierten en la primera fuente de relación niño/a con el entorno, los objetos y las personas.

·         Coordinación intersensorial: las distintas modalidades sensoriales y perceptivas no funcionan de forma aislada, sino que existen evidencias de que actúan de modo relacionado desde los primeros días de vida.
Desde el nacimiento son varias las coordinaciones intersensoriales que el niño establece.
- Coordinación vista-oído:
- El niño desde el nacimiento mueve los ojos en la dirección del sonido que se presenta.
- Prefíere adecuación entre sonidos y movimientos de la boca (aprenden antes).
- Coordinación vista- tacto:
- Los recién nacidos utilizan la información visual para regular la mayoría de actos motores (abrir la mano para alcanzar algo que ven).

Comunicación sensoperceptiva: está asociada al proceso que permite la captación de los estímulos físicos y su interpretación vía la actividad cerebral. Este proceso comienza con la detección del estímulo a través de un órgano sensorial (como el oído), continúa con la conversión del estímulo en señales que se transmiten al cerebro como impulsos nerviosos y finaliza con el procesamiento de las señales para su interpretación.